その他

太陽の光度は長期的に増加していますが、1億年前（白亜紀後期）の地球は現在よりもはるかに温暖でした。この一見矛盾する現象には、いくつかの重要な要因があります。

◆主な理由

1. 大気中のCO₂濃度の違い
1億年前の白亜紀は、大気中のCO₂濃度が現在の数倍（推定で1000-2000ppm以上）あったとされています。現在は約420ppmです。この強力な温室効果が、太陽光度の差を大きく上回る温暖化をもたらしていました。

2. 大陸配置と海流
白亜紀の大陸配置は現在と大きく異なり、海流パターンも違いました。極地方への暖かい海流の流入が現在より活発で、地球全体の熱分布が均一化されていました。

3. 極地の氷床の有無
1億年前には南極や北極に大規模な氷床がほとんど存在せず、アルベド（地表の反射率）が低かったため、より多くの太陽エネルギーが吸収されていました。現在は広大な氷床が太陽光を反射しています。

4. 地質学的活動
白亜紀は活発な火山活動があり、CO₂の放出が多かった時期です。また、海底の拡大速度も速く、これがCO₂循環に影響していました。

つまり、太陽光度の1%程度の増加よりも、大気組成（特にCO₂濃度）と地球システムの違いの方が気温への影響がはるかに大きいということです。気候は単一の要因ではなく、複数の要素の複雑な相互作用で決まるのです。

朝、カーテンを開けると「お腹痛い…」「今日は無理…」って布団にもぐっちゃう我が子。わかります、その気持ち

毎朝ドキドキしながら声をかけて、でも無理に連れ出すこともできなくて

そんな日々を過ごしていると、心配事が次から次へと湧いてきちゃいますよね

「この子、このままで大丈夫なのかな」

「勉強、どんどん遅れちゃうんじゃ…」

「将来、困ることにならないかな」

夜、寝る前についつい考え込んじゃって、眠れなくなること、ありますよね

実はね、今、同じような悩みを持つママたちの間で、じわじわと注目されている学びの場があるんです。

それがsozowスクール

sozowスクールって、普通の学校とはちょっと違うアプローチなんです

「みんなと同じ」じゃなくて、お子さんの「これ好き!」「これ面白い!」を大切にしてくれる場所

特に不登校のお子さんにとって、自宅っていう安心空間で、自分のペースでゆっくり学べるって、すごく大きいことなんですよね

「学校に行けないから、可能性が狭まっちゃう」なんて思わないで! むしろ今だからこそ、新しい扉が開くかもしれないんです♪

「なんで不登校の子に向いてるの?」って思いますよね

その理由、ちゃんとあるんです!

まず、完全オンラインだから家から出なくてOK!

お家のリビングでも、自分の部屋でも、どこでも大丈夫

全国のお友達とつながれるって、なんだかワクワクしませんか? しかも、カメラオフでの参加もOKだから、「顔出すの恥ずかしい…」っていうお子さんでも安心なんです

次に、「みんなと同じ」じゃなくていい!

普通の学校って、どうしても「みんなと同じペース」「みんなと同じこと」になっちゃいますよね

でもsozowスクールは違うんです

お子さんが「これ面白そう!」「もっと知りたい!」って思ったことを、とことん追求できちゃう

「好き」が学びの原動力になるって、素敵じゃないですか?

そして何より、失敗してもいい雰囲気!

プログラミングって、エラーが出るのが当たり前の世界なんです

だから「間違えちゃった…どうしよう…」じゃなくて、「おっと!どこが違ってたかな〜」って、ポジティブに考えられる

学校での失敗体験がトラウマになっちゃってるお子さんにとって、「失敗OK!」な環境って、心がほっとするんですよね

「でも実際どうなの?」って気になりますよね

不登校になってから、子供の笑顔が消えちゃって…毎日泣きそうでした

でもね、sozowスクール始めてから変わったんです!

『ママママ!今日ね、こんなプログラム作れたの!見て見て!』って、キラキラした目で報告してくれるようになったんです」

こういう変化、sozowスクールの口コミでよく聞くんですよね

「最初は『プログラミング?なにそれ難しそう…』って渋ってた娘が、今じゃ自分からパソコンに向かってます(笑

そうそう、「やらされてる」じゃなくて「やりたい!」になるって、親としても嬉しいですよね

一番嬉しかったのはね、『学校には行けないけど、sozowの時間は楽しみなんだ』って言ってくれたこと

居場所ができたんだなぁって思ったら、涙が出ちゃいましたね、

お子さんに「自分の居場所」があるって、親にとっても安心材料なんです

さてさて、気になる料金のお話です!

「プログラミングスクールって、めっちゃ高いんでしょ?」って思ってません? わかります、家計のやりくりって大変ですもんね

私もいつも電卓片手に計算してます(笑)

でもね、sozowスクールの料金は月額制でシンプルなんです! わかりやすいって大事ですよね

普通の通学型プログラミングスクールだと、月2万〜4万円くらいするところが多いんですけど、sozowスクールはオンラインだから、もうちょっとお手頃な設定になってるんです

しかも嬉しいポイントが!

入会金がかからないプランもある!

教材費が月額料金に含まれてる!

「えっ、別途教材費かかるんじゃないの?」って心配しなくて大丈夫です♪

兄弟姉妹での割引とか、長期契約での割引もあるみたいなので、気になる方は説明会で聞いてみてくださいね

「塾とか習い事って、続かなかったらもったいないよね…」って不安もありますよね

そんな方のために、無料体験会もあるんです! まずはお試ししてみて、お子さんに合うかチェックできちゃいますよ〜

こんにちは！小学3年生と1年生の兄弟を育てている母、みかです。

今日は、多くのママが気になっているであろう「スマイルゼミって兄弟でタブレットを共有して使えるの？」という疑問について、実際の体験を交えてお話ししたいと思います。

我が家では、長男が小学1年生になったタイミングでスマイルゼミを始めました。タブレット学習の便利さと、ゲーム感覚で学べる楽しさに長男はすっかりハマって、毎日欠かさず勉強するように。

そんな兄の姿を見ていた次男（当時年長）が「僕もやりたい！」と言い出したんです。でも、正直なところ「まだ早いかな？」という気持ちと、「月額料金が2倍になるのはちょっと…」という家計の事情もありまして。

そこで思ったのが「兄弟でタブレットを共有して使えないかな？」ということ。スマートフォンやタブレットって、家族で共有することもありますよね。

早速スマイルゼミに問い合わせてみると、担当の方から丁寧に説明していただきました。

「スマイルゼミでは、兄弟でのタブレット使い回しはできません」

理由は、学習履歴や成績が一人ひとりに紐づいているためとのこと。確かに、個人の学習進度や苦手分野を把握して最適な問題を出してくれるのがスマイルゼミの魅力の一つですもんね。

ただし、興味深い話も聞きました。入会中の兄弟が以前に受講した教材は「ふりかえり講座」としてタブレットに保存されているそうで、年が近い兄弟であれば一時的におまけ程度で利用することは可能だというのです。

「それなら次男も少しは使えるかも！」と思い、実際に試してみることにしました。

長男が小学2年生、次男が1年生になったタイミングで実験開始！

【良かった点】

・次男が長男の1年生の内容を復習感覚で楽しめた
・ひらがなや簡単な計算は次男にもちょうど良いレベル
・お兄ちゃんの真似をしたがる次男には嬉しい時間

でも、すぐに問題が…

「僕の番！」「まだやってるから待って！」の応酬。30分交代のルールを決めても、なかなかタブレットを譲らない長男と、待ちきれない次男で毎日バトル。

次男には長男の2年生の内容は難しすぎるし、長男には1年生の復習ばかりでは物足りない。結局、どちらにとっても中途半端な学習になってしまいました。

2倍の使用時間でタブレットへの負担も大きく、バッテリーの消耗も早くなりました。

結局、共有は1ヶ月で断念。次男にも専用のタブレットを申し込みました。

月額料金は確かに2倍になりましたが、兄弟それぞれが集中して学習できる環境ができたので、結果的には良い投資だったと思います。

後日、スマイルゼミのスタッフさんから「どうでしたか？」とお電話をいただいた際に言われた言葉が印象的でした。

「一人ひとりの学習データを蓄積して、その子に最適な問題を提供するのがスマイルゼミの最大のメリットです。共有してしまうと、せっかくの個別最適化が活かせません」

確かにその通りだなと実感しました。

正直なところ、兄弟割引があればもっと嬉しいのですが、それぞれに専用のサポート体制や教材開発をしていることを考えると、現在の料金体系も理解できます。

兄弟でスマイルゼミを検討されている方へ、実体験からのアドバイスです。

1. **共有は一時的な試行程度に**
ふりかえり講座の共有は可能ですが、本格的な学習効果は期待しない方が良いです。

2. **一人一台が結果的にコスパ良し**
月額料金は2倍になりますが、兄弟喧嘩のストレスや学習効果を考えると、一人一台の方が結果的に満足度が高いです。

3. **年齢差がある場合は特に注意**
2学年以上離れている兄弟の場合、共有のメリットはほとんどありません。

スマイルゼミの兄弟でのタブレット共有について、実際に試してみた結果をお伝えしました。

結論として、**一人一台体制が絶対におすすめ**です。確かに費用はかかりますが、それぞれの子どもが自分のペースで、自分に最適化された学習ができる環境は、何にも代えがたい価値があると感じています。

同じように悩んでいる親御さんの参考になれば幸いです！

こんにちは！小学4年生の息子を持つ母です。我が家がスマイルゼミを始めてから、もう2年が経ちました。今日は、スマイルゼミの学力診断テストについて、実際に受けてみた体験をお話ししたいと思います。

最初に正直に言ってしまうと、スマイルゼミの学力診断テストの平均点や全国での順位は出ません。「えー、それじゃあ子どもがどの位置にいるのかわからないじゃない！」と思われるかもしれませんね。私も最初はそう思いました。でも、2年間使ってみて、実はこれがとても良い仕組みだということがわかったんです。

スマイルゼミの学力診断テストは、春休み、夏休み、冬休みの年3回実施されます。対象は国語と算数の2教科で、1教科につき30分程度で終わります。時間制限はないので、息子も焦らずに自分のペースで取り組むことができています。

我が家の息子は最初、「テスト」という言葉を聞くだけで緊張していました。でもスマイルゼミの学力診断テストは、いつものタブレットで自宅で受けられるので、リラックスして取り組めるんです。制服を着て会場に行く必要もないし、他の子どもたちと比べられるプレッシャーもありません。

初回の結果を見たときは正直ドキドキしました。息子の弱点がグラフでくっきりと表示されるんです。国語の読解問題や算数の図形問題で点数を落としていることがわかりました。でも、ここからがスマイルゼミのすごいところなんです。テスト終了後、すぐに間違えた問題に対応した復習講座が配信されるんです。

塾の模擬テストだと、結果が返ってくるのに1、2ヶ月かかることもありますよね。その頃には子どもも問題の内容を忘れてしまっていることが多いんです。でもスマイルゼミなら、その場で採点されて、すぐに復習できる。この即座性が本当に助かります。

息子の場合、最初の夏のテストでは国語57点、算数65点でした。親としては「もう少し頑張ってほしいな」という気持ちもありましたが、冬には国語71点、算数78点まで上がったんです。平均点がわからないので他の子との比較はできませんが、息子なりに確実に成長していることがわかって嬉しかったです。

特に良いなと思ったのは、テスト結果の詳細分析です。単に点数だけでなく、どの単元でつまずいているのか、どの分野が得意なのかが一目でわかります。例えば、「計算は得意だけど文章題が苦手」「漢字の読みはできるけど書きが弱い」といったことが具体的にわかるんです。

この分析をもとに、普段の学習でも意識的に苦手分野に取り組むようになりました。スマイルゼミの「きょうのミッション」でも、テスト結果を反映した復習問題が優先的に出てくるので、自然と弱点克服につながっています。

平均点や順位が出ないことについて、最初は物足りなく感じていました。でも2年間使ってみて、これが実は息子には合っていたんだなと思います。他の子と比較されることなく、自分の成長に集中できる環境が、息子の学習意欲を高めてくれました。

「前回より○点上がった！」「この分野が得意になった！」といった自分との比較で成長を実感できることが、息子にとっては大きな励みになっているようです。親としても、他の子の成績に一喜一憂することなく、息子の頑張りを純粋に評価できるのが良いですね。

テストの難易度については、学校のテストよりも少し難しめだと感じています。でも、普段スマイルゼミで学習していれば解ける問題がほとんどなので、極端に難しすぎるということはありません。むしろ、少し背伸びした問題に挑戦することで、息子の実力アップにつながっていると思います。

一つ注意点があるとすれば、テストは一度しか受けられないということです。間違えて途中で終了してしまったり、タブレットの調子が悪かったりしても、やり直しはできません。でも、これも本当のテストと同じ条件なので、息子にとって良い経験になっていると思います。

復習講座の内容も充実しています。間違えた問題と同じタイプの問題が出題されるので、しっかりと理解を深めることができます。息子は「あ、これテストで間違えたやつと似てる！」と言いながら、積極的に取り組んでいます。

2年間スマイルゼミを続けてきて、学力診断テストは息子の学習のペースメーカーとして重要な役割を果たしていると感じています。長期休暇のたびに自分の実力を確認し、新学期に向けて気持ちを引き締める。そんな良いリズムができています。

平均点はわからないけれど、子どもの成長がしっかりと見える。他の子と比較するのではなく、昨日の自分と比較して成長を実感できる。スマイルゼミの学力診断テストは、そんな温かい仕組みだと思います。もし迷われている方がいらっしゃったら、まずは資料請求から始めてみてはいかがでしょうか。きっと、お子さんの新しい可能性を発見できるはずです。